小　臻

最近有朋友訴苦，孩子送去英國變得開心很多，原因是不需做功課，但一段日子下來，輪到家長緊張了，擔心孩子長大沒競爭力，想盡方法為子女補習。不少港人都將送子女往外國求學或自己移民，用香港教育制度做藉口。但現(xiàn)實總不會如憧憬般美好。

早幾年香港有學校設置STEM課程如今已見到成果。近日在美國舉行的青少年STEM競賽2024年再生元「國際科學與工程大獎賽（ISEF）」中，香港特區(qū)代表隊創(chuàng)下參賽20年來歷史最佳紀錄。而在第49屆日內瓦國際發(fā)明展（2024年）中，港生在全球70多個國家和地區(qū)學生代表隊中，一舉獲一項金獎、一項銀獎及三項「歐洲科學院」專項獎。

其中來自德瑞國際學校中六生陳蕙軒，以其「沉浸式多感官療法」助認知障礙癥（俗稱「腦退化」）患者復康治療的項目，獲得一等獎及全場最頂級獎項之一「Craig R. Barrett創(chuàng)新大獎」，使她亦有機會獲小行星命名的資格，讓香港有望再誕生「星之女」。

作為本港首名獲得「金獎Plus」最高級別獎的中學生，陳蕙軒的科研靈感源自幫助患有認知障礙癥的外婆復健。她還為測試虛擬實境原型機的療效，在去年進行了一項為期8周的臨床研究，對象是6名同樣患認知障礙長者?；颊咧恍枧宕鱒R眼鏡，便可進入到如洗衣房、公園等不同場景中，並根據(jù)提示動手操作完成如洗衣服、捉蝴蝶等相應任務；VR眼鏡亦會結合刺激患者嗅覺、聽覺等方式，以熟悉的音樂或氣味來激發(fā)患者找回失去的記憶。這個源自孩子孝心的發(fā)明，真的確實非常有意義，如能正式用於臨床治療，相信能幫助更多人。

聖保祿學校郭美恩以「傷口感染檢測敷料」研究獲金獎及「歐洲科學院」專項獎；保良局何蔭棠中學、仁愛堂田家炳中學、五旬節(jié)中學、妙法寺劉金龍中學、基督教崇真中學學生所組成的聯(lián)隊以「自動偵測甲醛生物裝置」項目獲獎；九龍真光中學、浸信會呂明才中學、迦密柏雨中學、荃灣公立何傳耀紀念中學及東華三院伍若瑜夫人紀念中學組成的聯(lián)隊，則以黑水虻外殼為原料製作膠布的發(fā)明贏得金獎及「最佳教育項目」。以上種種證實，港校推STEM教育是明智且有效的。

培育優(yōu)秀青少年科創(chuàng)人才是未來發(fā)展的重要工作，香港希望建設成國際創(chuàng)新科技中心更加需要人才。香港新一代一定有機會展現(xiàn)科技才華。港校也需積極發(fā)展校本學生人才庫，識別及培養(yǎng)具STEAM潛力的資優(yōu)生，使之有更多發(fā)揮才能的機會，增加港青和香港的競爭力。